Рост этнического самосознания и усиление татарского национальногодвижения в конце прошлого века остро поставили вопрос о судьбетатарского народного просвещения и необходимости рорганизации системынационального образования.
    Откликнувшись навеяния времени, профессор Э.Г. Улумбеков в конце 1989 года организовалв Казанском государственном университете постоянно действующий семинарпо проблемам преподавания на татарском языке в вузах республики.
   Группа его единомышленников, в которую входили И.У. Амирханов, Х.Ш.Гарданов, Р.Г. Нугуманов, А.С. Хайретдинов, Р.Ф. Ягафаров и другие,разработали Концепцию развития татарского национального просвещения иорганизовали ее обсуждение в печати. Тогда же возник Казанский комитет«Магариф» («Просвещение)», который, опираясь на помощь городскогоУправления образования, предпринял первые практические шаги пореализации новой Концепции.


   Поскольку вопрос имел общенациональное значение, было решено обсудитьего на съезде работников образования с участием представителей из-запределов республики. Этот съезд, состоявшийся при поддержкеМинистерства образования Республики Татарстан в январе 1992 года,принял Устав Всетатарской ассоциации «Магариф» и избрал его руководящийорган во главе с И.У. Амирхановым.

    КоллегияМинистерства образования одобрила Концепцию развития татарскогонационального просвещения, придав ей тем самым статус официальногодокумента. Началась совместная работа образовательных учреждений иобщественных организаций по формированию системы татарскогонационального образования вплоть до его высшего вузовского звена. Этаработа особенно усилилась в связи с принятием Закона «О языках вРеспублике Татарстан». Не случайно через два года научно-практическаяконференция, работавшая в рамках II съезда Ассоциации «Магариф»,рассмотрела актуальные проблемы реализации Закона о языках в Татарстанеи России.

    По мере становления новойобразовательной системы расширялся круг вопросов, требующихсвоевременного решения. Поэтому III съезд Ассоциации в феврале 2000года сосредоточил свое внимание на совокупности задач кадрового иметодического обеспечения татарских школ России и стран СНГ. Выполняярешения этого и предыдущих форумов работников образования, Ассоциация«Магариф» развернула широкую научно-исследовательскую инаучно-методическую работу в помощь преподавателям общеобразовательныхшкол и профессорско-преподавательскому составу высших учебныхзаведений. Параллельно с этой деятельностью, усилилось влияниеАссоциации и в решении культурных национальных вопросов.


   В июле 2000 года организация приняла новый устав и получила название«Ассоциация работников татарского национального просвещения и культурыРеспублики Татарстан «Магариф»». Только за последние годы она провеланаучно-практические конференции по проблемам возрождения и сохранениясистемы татарского национального образования, осуществления высшегообразования на татарском языке, использования научно-методическогонаследия татарского просветителя Каюма Насыри и другим темам.Состоялось несколько презентаций, как монографий, так и поэтическихсборников. Большим событием для специалистов в области национальногопросвещения стала презентация галереи портретов известных ученых,композиторов, просветителей Татарстана для интеллигенции г. Казани,организованная Ассоциацией «Магариф» совместно с Академией наук РТ.Юбилейные и творческие вечера татарских писателей, историков, выставкишамаилей, работ художников, встречи с видными деятелями национальногопросвещения – все эти мероприятия входят в актив деятельностиАссоциации.
   Постоянной заботой Ассоциации «Магариф» является обеспечениенепрерывного образования. В этих целях разработаны учебники иучебно-методические пособия для вузов, начиная с 1991 годаосуществляется набор студентов естественно-научных и техническихучебных заведений, факультетов и отделений в татарские группы.Практикуется написание и защита студенческих научных работ, включаядипломные проекты, на татарском языке. В ходе такой кропотливойповседневной работы сложился дееспособный интеллектуальный активАссоциации, в который, кроме уже названных, входят А.А. Газиев, Г.Ю.Даутов, Н.В. Максимов, В.Ш. Фаткуллин, А.К. Юлдашев, Г.З.Якупова. В2003 года возглавил Ассоциацию профессор Н.К. Туктамышев

   Отрадно, что в это благородное дело все активнее включаются молодыеэнтузиасты. Стремясь направить их энергию в конструктивное русло,Ассоциация способствовала созданию Молодежной организации татарскихстудентов, налаживанию ее работы. Именно в непосредственном участиимолодежи видит руководство Ассоциации ту перспективную силу, котораяпозволит довести до конца начатое первопроходцами дело становлениядейственной системы татарского непрерывного национального образования.
   Студенты и учащиеся татарских гимназий активно участвуют во многихакциях, проводимых Ассоциацией, в особенности приуроченных Дню родногоязыка и дню рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая. Силамиучащихся общеобразовательных, музыкальных школ и татарских гимназий г.Казани совместно с Министерством по делам молодежи РТ и городскогоуправления народного образования организуются концерты национальногофольклора. Под эгидой Ассоциации «Магариф» существуют вокальный ихореографические национальные коллективы: «Бяллюр», «Сиеныч» и друге.Частым и желанным гостем на мероприятиях Ассоциации выступает ансамбльстаринной татарской музыки «Ак калфак», которому «Магариф» оказываетвсестороннюю поддержку.

    Вместе с ростом иукреплением национального самосознания татар, растут и планы Ассоциации«Магариф». Деятельность ее расширяется, выходя за рамки вопросовнационального просвещения и культуры. Расширяются и связи с татарскимидиаспорами за пределами республики.